#Новий освітній простір…
Який він?
Мотивуючий?
Вимога сучасності?
У Цукрозаводському закладі загальної середньої освіти І –ІІІ ступенів –
закладі позашкільної освіти – це ключовий чинник НУШ, що передбачає зміни не
лише у змісті освітніх програм, а в першу чергу – у ключових підходах до освітнього
процесу, де освіта переходить від одноманітного стандартизованого підходу – до
дитиноцентризму та особистісної орієнтації,
від повідомлення інформації – до розвитку життєвих компетенцій, до
педагогіки партнерства.
Наявність сучасного безпечного, комфортного, мотивуючого простору, місць
для спілкування, спільного відпочинку та спільних проєктів, які учні можуть
реалізовувати в рамках навчальних програм, позашкілля та інших громадських ініціатив
– це запорука успіху сучасного закладу освіти.
Саме такий шкільний багатофункціональний
простір, що мотивує учнів навчатися, щодня створюють усі учасники освітнього
процесу нашого закладу.
Навчити дітей читати – сьогодні це одне з найважливіших
завдань школи. Тому формування читацької компетентності є дуже важливим. Ця компетентність важлива не лише для успішного навчання у школі, але і в
подальшому житті. Проблеми з розумінням текстів, знаходженням, інтегруванням та
оцінюванням наявної в них інформації можуть виникати під час читання художніх
творів та інших текстів. Читання – це унікальний феномен культури, який
пов'язаний як з індивідуально-психологічними особливостями особистості, так і
соціальними факторами. Читацька культура є складовою загальної культури людини,
читацьких компетенцій і комплексу знань, яка передбачає засвоєння інформації.
Необхідними умовами підвищення якості з керування читанням є систематичність,
креативність і мотивація. Тож для цього
в закладі створено затишний та заохочувальний куточок читання.
А творчій самостійній, експериментальній діяльності наших дітей, яка
проявляється у вигляді імпровізацій і створення
малюнків, вишивок, ліпних виробів, художніх композицій, аплікацій сприяють
локації для покрокового малювання та галерея відомих художників.
Виховний
простір закладу освіти - це середовище, в якому опиняються молодші школярі
після уроків, це спеціально організований спосіб життя дітей у даному
середовищі: їхня діяльність, відносини, події, які з ними відбуваються. Робота ГПД в нашому закладі дає дітям багато: всебічний розвиток творчих здібностей, набуття навичок самостійного навчання,
гармонійно сплановане дозвілля, здоров'язберігаючий режим, формування
соціально-значущих навичок, спілкування з однолітками.
Щоб все це було реалізовано вихователі групи продовженого
дня разом із вихованцями створюють ігрові локації, які оптимально сприяють
розвитку компетентностей учнів та створенню атмосфери довіри і взаєморозуміння.
Тож освітній простір Цукрозаводського
закладу загальної середньої освіти І –ІІІ ступенів – закладу позашкільної
освіти Приютівської селищної ради є багатофункціональним гнучким
середовищем, що сприяє різним формам роботи, мотивує до навчання, є сучасним,
комфортним, безпечним!
Заступник директора з виховної роботи Гюльнара Лубенець